Então é Natal

CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

PORTARIA Nº 9.483/2012

O SECRETÁRIO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA, no uso de suas atribuições, considerando a necessidade de promover a valorização dos profissionais da educação,

RESOLVE

Art. 1º Fica instituído o Curso de Atualização em Práticas Pedagógicas, no âmbito da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, destinado aos Professores e Coordenadores Pedagógicos, enquadrados nos termos da Lei nº 10.963, de 2008, objetivando fortalecer a qualidade da Educação Básica no Estado da Bahia. 

Art. 2º O Curso será realizado na modalidade de educação a distância, fazendo uso de uma estrutura tecnológica e metodológica que possibilitará aos professores e coordenadores pedagógicos acessá-lo por meio de ambiente virtual de aprendizagem.

Art. 3º O Curso terá a carga horária integral de 120 (cento e vinte) horas e será constituído por duas etapas, com dois módulos de 30 (trinta) horas cada, conforme disposto no anexo único desta Portaria.

Art. 4º A inscrição no Curso deverá ser realizada no período de 22 de novembro a 06 de dezembro de 2012, e estará disponível no endereço eletrônico www.cead.unb.br/bahia.

Art. 5º Caberá ao Instituto Anísio Teixeira (IAT) a coordenação deste Curso.

Art. 6º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.

ANEXO ÚNICO

CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

PRIMEIRA ETAPA:

1º módulo: Escola, organização curricular e prática docente – conceitos principais (30 h)

Conteúdos, currículo e avaliação. A importância da interdisciplinaridade e da transversalidade na organização do ensino e na formação dos professores e estudantes. Pesquisa aplicada a educação básica: a prática docente em foco. A utilização dos indicadores educacionais como subsídio ao planejamento e acompanhamento da aprendizagem, na perspectiva do combate ao fracasso escolar. A utilização dos indicadores educacionais a partir dos relatórios diagnósticos da rede e instrumentos de gestão (Plano de intervenção da Unidade Escolar, Relatório parcial do plano de intervenção do Projeto de monitoramento, acompanhamento, avaliação e intervenção pedagógica – PAIP). Avaliação do processo educativo: natureza, procedimentos técnicos e resultados. A matriz de avaliação do ENEM e do Avalie: revelações acerca do funcionamento de sistemas educativos. Educação Integral: o diálogo entre os programas estruturantes da SEC e os Programas Mais Educação, Ensino Médio Inovador e Pronatec como fomento à educação integral e à possibilidade de reestruturação curricular da Educação Básica.

2º módulo: Instrumentos Pedagógicos e a melhoria da preparação e dinamização de aulas (30 h)

Livro didático e sua influência na estrutura do currículo escolar: potencialidades e desafios. Conteúdos digitais já produzidos e disponíveis para os sistemas de ensino: planejamento de aulas e renovação didática. Trabalho escolar organizado por grupos coletivos em sala de aula. Textos temáticos impressos ou digitais: reorganização de aulas, contextualização de conteúdos e apelo hipertextual na compreensão de conteúdos multirreferenciados. Mídias educativas, objetos educacionais diversos e abertura didática para a pedagogia da imagem e para as tecnologias da informação e comunicação: applets, modelagem, vídeos, simulações e outros instrumentos, mídias e softwares.

SEGUNDA ETAPA:

3º módulo: Práticas Pedagógicas (30 h)

Procedimentos técnicos e institucionais de planejamento de ensino: plano de ensino e correspondência entre expectativas no contexto de cada disciplina escolar e desenvolvimento do currículo formal. O conceito de currículo planejado e currículo em ação de Michael Young; a noção de fronteiras e relações entre conhecimentos - a partir de Bernstein -, e o planejamento de ensino; estruturas de conhecimento registradas no planejamento de ensino e as implicações alusivas a Pierre Bourdieu: conseqüências para as aprendizagens; modelos de planejamento de ensino; o papel do conceito de competência de Perrenoud, para as aprendizagens. Exercícios práticos de concepção e organização de planos de ensino, com base em documentos e formulários da jornada pedagógica produzidos pela Superintendência da Educação Básica (Sudeb): o suporte dos referenciais das áreas de conhecimento ou de Pedagogia, nos termos definidos a seguir.

. Ciências Humanas: Leitura e análise da realidade social com ênfase nos aspectos espaciais, históricos, sociológicos, filosóficos e culturais em conjunto com as práticas de ensino voltadas para as potencialidades da comunicação cartográfica, do uso das linguagens de representação gráfica, leitura imagética de mapas, esquemas, fotografias e ilustrações, linhas de tempo, eixos temáticos e jogos.

. Linguagens: práticas de leitura (gêneros textuais verbais e não verbais), produção e interpretação de textos.

. Ciências da Natureza: práticas de ensino com foco no caráter experimental das ciências da natureza, para além do verificacionismo; nos experimentos de microescala e materiais de baixo custo e do cotidiano; nos jogos didáticos de Física, Química e Biologia; na representação de informações espaciais em modelagem ambiental.

 . Matemática: perspectiva para práticas de ensino com ênfase na resolução de problemas nos sistemas numéricos e sua aplicação ao cotidiano, bem como para a coleta e organização de dados para o tratamento da informação e modelagem matemática e, ainda, para o manuseio de dobraduras e modelos de estruturas geométricas.

. Pedagogia: prática pedagógica com ênfase nos atributos específicos à instituição escolar, naquilo que se refere à melhoria dos processos de planejamento de aulas, de construção de instrumentos de avaliação, de organização de projeto pedagógico escolar, de rotinas metodológicas próprias dos componentes curriculares, de articulação de material pedagógico que conduza à contextualização dos conteúdos e às relações interdisciplinares.

4º módulo: Projeto de intervenção pedagógica (30 h)

A realidade do funcionamento escolar: a dinâmica pedagógica implícita ao ensino e à aprendizagem; a gestão da aprendizagem a partir dos indicadores educacionais, da articulação entre os procedimentos para o sucesso da escolarização, da avaliação (interna e externa) do processo educativo e seus resultados, dos processos organizativos da aula e seus efeitos nos estudantes, das práticas pedagógicas convergentes com o sucesso da escolarização. As expectativas de aprendizagem vinculadas aos referenciais curriculares das áreas de conhecimento e da área pedagógica.

Disponível no endereço eletrônico www.cead.unb.br/bahia




novas orientaçãos


http://www.iat.educacao.ba.gov.br/node/3810  

em 14/12/12




 

Guia Gratuito de Educação - USP

http://canaldoensino.com.br/blog/usp-disponibiliza-mais-de-3-000-livros-gratis-para-download-aproveite

Acadêmicos  http://canaldoensino.com.br/blog/120-livros-academicos-para-download-gratuito-2

VII Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (SPPI)

  link de acesso:   http://www.uneb.br/prograd/2012/08/16/megaevento-aborda-inovacao-e-sustentabilidade-em-barreiras-inscricoes-abertas/



site do evento www.spp.uneb.br.

UNB - pós-graduação em arte (PPG-arte)

O edital de Seleção de candidatos às vagas do programa de pós-graduação em arte (PPG-arte) para os cursos de mestrado acadêmico e doutorado para o primeiro 1/2013

Área de Concentração: Arte Contemporânea

Linhas de Pesquisa

• Arte e Tecnologia
• Educação em Artes Visuais
• Pesquisa Processos Composicionais para a Cena
• Poéticas Contemporâneas
• Teoria e História da Arte

As inscrições para o processo seletivo de candidatos aos cursos de Mestrado Acadêmico e Doutorado do Programa de Pós-graduação em Arte, para o Primeiro  Período Letivo de 2013, deverão ser efetuadas pessoalmente pelo interessado, ou por procurador devidamente constituído, nos dias úteis do período de 01/10/2012 a 26/10/2012, no horário das 09h00 às 11h30 e das 14h30 às 17h30 no seguinte endereço:

Universidade de Brasília, Secretaria do Programa de Pós-Graduação em Arte, Campus

Universitário Darcy Ribeiro, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, Prédio

SG-1, sala AT 10/9, Universidade de Brasília, CEP 70904-970 Caixa Postal n. 4432,

Link

http://www.unb.br/posgraduacao/stricto_sensu/editais.php

Aperfeiçoamento de Inglês nos EUA para Professores

acesse o link:
 http://www.fulbright.org.br/content/view/128/169/

A CAPES, a Embaixada dos EUA e a Comissão Fulbright selecionarão até 20 professores de língua inglesa da rede pública de ensino básico, de cada um dos estados e do Distrito Federal, para curso de capacitação de seis semanas nos EUA, a ser realizado de 12 de janeiro a 22 de fevereiro de 2013. O curso será oferecido por 22 universidades dos EUA, para grupos de até 25 professores.

Alguns dos objetivos do programa são: fortalecer a fluência oral e escrita em inglês, compartilhar metodologias de ensino e avaliação que estimulem a participação do aluno em sala de aula, estimular o uso de recursos online e outras ferramentas na formação continuada de professores e na preparação de planos de aula. 

Os professores selecionados não terão nenhuma despesa associada ao curso,  já que o programa prevê:

- Alojamento no campus universitário;

- Alimentação;

- Seguro saúde;

- Passagem aérea de ida e volta; e

- Taxas e materiais escolares.

Para se candidatar os professores devem:

- Possuir nacionalidade brasileira e ser residente permanente no Brasil;

- Ser professor de inglês em exercício, efetivo na rede pública de ensino básico, com estágio probatório concluído;

- Preencher o formulário on-line; e 

- Realizar o teste gratuito de proficiência em inglês.

Periodicos da CAPES

http://www.periodicos.capes.gov.br/

III Fórum das Licenciaturas em Matemática da Bahia

Participem do III Fórum das Licenciaturas em Matemática da Bahia

Confira maiores detalhes no link:
 http://www.uneb.br/2010/10/18/forum-em-caetite-analisa-as-licenciaturas-em-matematica-ofertadas-pela-ies/

CALENDÁRIO ESPECIAL PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA – 2012.2 - UNEB

Geógrafos lançam atlas do trabalho escravo no Brasil

Idealizado pela organização Amigos da Terra – Amazônia Brasileira e lançado este ano, o Atlas do Trabalho Escravo no Brasil traz dados sobre os casos registrados de trabalho forçado no país e duas novas ferramentas para auxiliar autoridades na formulação de políticas públicas: os índices de probabilidade de trabalho escravo e de vulnerabilidade ao aliciamento.

De acordo com o documento, o típico escravo brasileiro do século 21 é um migrante do Norte ou Nordeste, de sexo masculino, analfabeto funcional, que foi levado para municípios isolados da Amazônia, onde é utilizado em atividades vinculadas ao desmatamento.

O índice de probabilidade de trabalho escravo leva em consideração as especificidades dos municípios nos quais o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) já comprovou a exploração. Foi observado, por exemplo, que a maior parte do problema ocorre em regiões isoladas, distantes dos centros urbanos. A partir daí, as demais cidades do país com características semelhantes são classificadas como tendo probabilidade alta de trabalho escravo. Os principais focos identificados são Mato Grosso, Pará e Maranhão.

Já o índice de vulnerabilidade ao aliciamento tem como base a origem das pessoas escravizadas que já foram libertadas pelo MTE, cerca de 40 mil. São feitos levantamentos sobre as condições econômicas e sociais dos estados de onde vieram esses trabalhadores. Com base nessa análise é possível identificar a relação desse recrutamento com a miséria, já que a maioria é analfabeta funcional vinda do Maranhão e Piauí, os estados mais pobres do Brasil.

A forma de aliciamento mais comum é a promessa de grandes salários para homens de regiões muito pobres. Eles são conduzidos até locais remotos e contraem dívidas relativas ao transporte. Quando chegam, passam a receber quantias ínfimas por mês e sua única opção para se alimentar são os armazéns de seus empregadores.

“Os valores da comida são muito superiores aos de mercado”, relata o geógrafo Eduardo Girardi, da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e um dos autores do trabalho. “Os preços absurdos têm a função de fazer o trabalhador se sentir moralmente preso àquele lugar até pagar a dívida, o que é impossível.”

Segundo Girardi, as pessoas também são constantemente humilhadas física e psicologicamente. Tudo isso ocorre sob a vigilância dos jagunços, homens armados que atiram em quem tenta fugir. A esse respeito, o atlas apresenta dados sobre a violência das cidades com maiores probabilidades de ocorrência de escravidão.

De acordo com a pesquisa, as atividades que mais utilizam mão de obra forçada estão ligadas à criação de novas fazendas, como desmatamento para abertura de pastagens, cuidado com esses terrenos e produção de carvão vegetal.

As principais fontes utilizadas na realização do atlas foram dados do MTE e da Comissão Pastoral da Terra, ONG que faz levantamentos e campanhas sobre o tema desde 1975. Os autores – além de Girardi, Hervé Théry, Neli Aparecida de Mello e Julio Hato, da Universidade de São Paulo – também usaram informações do Atlas da Questão Agrária, elaborado por Girardi em seu doutorado (2008).

Fonte: Ciência Hoje On-line


fonte: http://mundogeo.com/blog/2012/08/22/geografos-lancam-atlas-do-trabalho-escravo-no-brasil/
Em 22/08/12

Os comprovantes de matricula

Prezados alunos!

No período de 06 a 08 de agosto, os discentes que não conseguiram realizar a matricula web, deverão comparecer a seu polo de origem para solicitação de matricula presencial, os comprovantes de matricula estarão disponiveis a partir do dia 08 de agosto.

Durante este período o  800 071 5000  estará disponivel das 08:00 as 17:00h para o esclarecimento de dúvidas.

Coordenação Geral EAD UNEB

Ciência sem Fronteiras abre novas chamadas graduação sanduíche em sete países

Ciência sem Fronteiras abre novas chamadas graduação sanduíche em sete países
 
O Programa Ciência sem Fronteiras disponibiliza a partir de hoje (31/07) as novas chamadas para Graduação Sanduíche na Austrália, Alemanha, Canadá, Coréia do Sul, Estados Unidos, Holanda e Reino Unido. As inscrições vão de 06 de agosto a 14 de setembro.

 Uma novidade das novas chamadas é que foram incluídos nas áreas e temas contemplados os itens de: Indústria Criativa, voltados a projetos e processos para desenvolvimento tecnológico e inovação (arquitetura, design, software, jogos de computadores, cinema, vídeo, fotografia, música, artes, televisão, conteúdos digitais, editoração e publicação eletrônica); Novas Tecnologias de Engenharia Construtiva; e Formação de Tecnólogos, em todas as áreas e temas já contemplados pelo Programa.

Entre outros requisitos o candidato deve estar matriculado em curso de nível superior nas áreas e temas do programa; ter nacionalidade brasileira; ter cursado no mínimo 20% e no máximo 90% do currículo previsto para seu curso e apresentar o teste de proficiência na língua do país de destino.

Para mais informações e/ou dúvidas sobre os procedimentos de inscrições e cronograma consulte chamadas para cada país e a Cartilha com Informações de Apoio ao Estudante no Exterior.

http://www.cienciasemfronteiras.gov.br/web/csf/views/-/journal_content/56_INSTANCE_VF2v/214072/1002958

PRORROGAÇÃO DO PERÍODO DE MATRICULA WEB 2012.2

Prezados alunos,

PRORROGAÇÃO DO PERÍODO DE MATRICULA WEB 2012.2, até o dia 31/07/2012 às 23:59h para os alunos que ainda não fizeram a matrícula.

Sobre os problemas relatados, seguem as instruções:

- Alunos com trancamento que não conseguiram logar pois o sistema acusa abandono do curso

 O POLO DEVE ENCAMINHAR OS DADOS DOS ALUNOS - NOME COMPLETO, NÚMERO DE MATRICULA E POLO PRESENCIAL - QUE ESTÃO NESTA SITUAÇÃO PARA QUE SEJAM ATUALIZADOS NO SISTEMA E TENHAM ACESSO LIBERADO PARA MATRICULA.

- Alunos que ao tentar logar aparece dados de outros alunos e assim não conseguem realizar a matricula

Estes alunos devem entrar em contato com o 0800 e informar a situação.

- Alunos que alegam não conseguir falar com o 0800 para esclarecimento de dúvidas
 O setor funcionou normalmente de 23/07 a 27/07, tendo inclusive, momentos sem ligações. Com esta prorrogação até o dia 31/07/2012, o 0800 funcionará de 08 às 18h.

   

Att.
Francine Mendes dos Santos
Coordenação Geral EAD UNEB

Feriado municipal

Prezados alunos,

 

Na próxima quinta-feira - 02/08/12 em Barreiras é feriado municipal, comemora-se o dia do Evangélico.

 

Att,
    -- 

  Kássia C. Macêdo

    Coord. Polo UAB Barreiras

Conheça mais sobre a UAB

"O Sistema UAB tem como prioridade a ampliação e interiorização da oferta de formação inicial e continuada de professores, por meio da educação à distância, e desenhos curriculares inovadores com uso ampliado de tecnologias da informação e comunicação".

À frente da Dired, o professor Rodrigo Camargo é um grande defensor da educação à distância e garante que o verdadeiro desafio do seu trabalho é conseguir consolidar um parque tecnológico e institucional sustentável, que seja capaz de expandir, com solidez e estratégia, o desenvolvimento regional dos diversos territórios de identidade da Bahia. Em entrevista exclusiva à equipe de comunicação do IAT, Rodrigo fala também sobre a Universidade Aberta do Brasil, os Núcleos de Tecnologia Educacional e garante que todo o trabalho é feito de maneira integrada e colaborativa.

 

.O que é a Dired e quais os seus projetos?

A Diretoria de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais tem como missão articular diversas ações de formação de profissionais da educação através do uso integrado de novas tecnologias da informação e comunicação, as TIC. Para lidar com esse desafio de maneira estruturante, contamos com uma rede de apoio formativo distribuída por todo o Estado, que consta de um sistema de transmissão de videoconferência com 32 auditórios, 16 Núcleos de Tecnologia Educacional e 26 polos da Universidade Aberta do Brasil (UAB). Com essa estrutura física e tecnológica, buscamos chegar com os projetos da Secretaria Estadual de Educação a todos os cantos da Bahia.

.O que é a UAB? 

O Sistema Universidade Aberta do Brasil é um programa criado pelo Ministério da Educação e operacionalizado pela CAPES para fomentar a educação a distância (EAD) no setor público através das Instituições de Ensino Superior (IES) e dos governos locais. Assim, a UAB não é uma universidade física, mas um sistema integrado por universidades públicas e governos municipais e estaduais, que são os mantenedores de polos de apoio formativo. O Sistema UAB tem como prioridade a ampliação e interiorização da oferta de formação inicial e continuada de professores, por meio da educação à distância, e desenhos curriculares inovadores com uso ampliado de tecnologias da informação e comunicação.

.Quem pode se inscrever nos cursos de graduação da UAB?

Os professores podem se inscrever nos cursos ofertados pelas universidades através da UAB na plataforma Paulo Freire http://freire.mec.gov.br/index-static, pelo plano de formação de professores das escolas, por meio do PDE interativo e pela candidatura às vagas destinadas à demanda social. Para se inscrever nos cursos do Sistema UAB por meio destas plataformas, o candidato deve ser professor da rede pública estadual ou municipal e seguir os prazos de inscrição que são divulgados pela internet nos portais do MEC, da SEC/IAT, das respectivas plataformas mencionadas e das próprias universidades. Além disso, o candidato deve ser aprovado em um processo seletivo da universidade. O acesso aos cursos ofertados para a demanda social no Sistema UAB é aberto a qualquer candidato que tenha sido aprovado em processo seletivo organizado pela universidade que ofertará o curso escolhido.

.Quais os benefícios para o professor da Rede Estadual?

Apoio logístico, através da bolsa-auxílio, para aqueles que não residem na cidade onde se localiza o polo da UAB que ofertará o curso.

.Quantos polos existem e como eles funcionam?

Temos hoje na Bahia 58 polos de apoio formativo, sendo 32 municipais e 26 estaduais. Os polos funcionam em consonância com os modelos de EAD de cada universidade que oferta cursos, utilizando diversas mídias e sistemas de ensino integrado a plataformas digitais com tutoria a distancia e presencial. Todos os polos são dotados de uma infraestrutura física, tecnológica e de recursos humanos que garante o pleno desenvolvimento das atividades dos cursos com qualidade, segundo as diretrizes da CAPES e contínua avaliação deste órgão do MEC.

.Quais os desafios de coordenar este programa?

Os desafios são vários e podemos mencionar alguns aqui. Em primeiro lugar, temos envidado esforços para garantirmos a melhor infraestrutura possível para os polos que são continuamente avaliados seguindo o padrão rigoroso da CAPES/MEC, responsável atualmente pelas políticas de pós-graduação e de formação de professores em exercício no Brasil. Outro desafio é o processo de institucionalização da EAD no Estado e nas universidades públicas que ofertam cursos pela UAB. Além disso, temos o trabalho contínuo de formação de opinião acerca da importância da educação a distância na atualidade a fim de acompanharmos a crescente tecnologização da sociedade, expandirmos o acesso ao ensino e à formação continuada. Todos estes aspectos visam garantir sustentabilidade institucional, técnica, jurídica e financeira com a meta de se consolidar a oferta de cursos seguindo todos os padrões de qualidade indicados pelo MEC. Assim, vejo que o grande desafio é consolidar um parque tecnológico e institucional sustentável que seja capaz de expandir com solidez e estratégia impulsionando o desenvolvimento regional dos diversos territórios de identidade da Bahia. Este processo desafiador deve envolver o Estado como um todo.

.Qual a avaliação da UAB até agora?

A melhor possível! Estamos muito felizes com o andamento dos trabalhos até o momento. Temos uma equipe competente, extremamente comprometida com as atividades e que conta com o apoio de diversos setores do IAT e da SEC para lidar com os desafios do cotidiano. Em 2011, atingimos a meta estabelecida de formalizar toda a documentação solicitada pela CAPES/MEC, como os termos de compromisso, acordos de cooperação técnica, bem como a publicação do decreto de criação dos polos (decreto estadual 13.301 de 19/09/11). Com estas ações concluídas em 2011, avançamos muito no processo de institucionalização dos polos estaduais da UAB na Bahia.

.Existem perspectivas da criação de novos polos?

Como falei anteriormente, nosso foco este ano é a consolidação da infraestrutura (física, tecnológica e de pessoal) dos polos UAB e a regularização de pendências identificadas pela CAPES durante vistorias realizadas nos polos, do segundo semestre de 2011 a  maio de 2012. Neste sentido, a DIRED está diretamente alinhada com a prioridade atual da diretoria de EAD da CAPES, que busca regularizar a situação dos 774 polos existentes no país antes de poder avaliar e deliberar acerca de processos de criação de novos polos. Com esta consolidação, a expectativa é o fortalecimento de articulação acadêmica sustentável para a ampliação da oferta de cursos pelas universidades partícipes do consórcio da IPES públicas do Estado.

Fonte: http://www.iat.educacao.ba.gov.br/node/3027 acesso em 12/07/2012 - com adaptação.

REUNIÃO – MENSAL

REUNIÃO – MENSAL

Polo UAB Barreiras

DATA: 13/06/12

PARTICIPANTES:

*  Coordenação

*  Secretária

*  Bibliotecária

*  Técnico Informática

*Assistente Técnico Informática

*  Tutores Presenciais

* Serviço de apoio

PAUTA:

*   Apresentação da nova equipe.

*  Como acontece o andamento de processos licitatórios / aquisições (placas visuais, computadores, periféricos para composição de laboratórios de informática, telas de projeção e datashow).

*  Laboratórios de Ciências (Logística para as aulas presenciais / articulação com a UNEB).

*   Uso do cartão corporativo – o que pode comprar.

REUNIÃO TÉCNICA

***  Atribuições do coordenador de Polo UAB:

* Acompanhar descentralização de recursos para as DIREC.

*  Empenho do valor;

*  Disposição de carga horária;

* Contatos com Coordenadores de cursos;

*  Envio de frequências cursistas;

*  Informações para banco de dados;

*  Articulação entre o mantenedor e as Universidades que ofertam cursos nos Polos).

*  Monitoramento da CAPES/ Oferta de cursos. 

*  Desprecarização regime PST nos Polos. 

*  Ações para a publicização dos Polos UAB/divulgação de suas atividades.

*  Discussão sobre:

* Conselho Gestor de Polo,

*  Plano de Gestão do Polo

*Regimento Interno do Polo.

PENDÊNCIAS

*  Internet

*  Conserto telhado – em serviço

*  Placas identificação - chegaram

*  Instalação telefone –  em serviço

*  Purificador de água – adquirido

Na oportunidade foi comemorado o aniversário  de Consuelo Nascimento (bibliotecária)!

II Simpósio Baiano de Licenciaturas

Informações: http://www.uneb.br/sbl2012/sobre/

Concurso da Logomarca do Curso de Licenciatura em História UNEB/EAD

Maiores informações, na aba de História desse blog!

UESC abre inscrição para bolsa de Permanência EAD

Veja o edital na página:
http://www.uesc.br/bolsa_permanencia_ead/

carta convite TV Escola

Brasília, 14 de maio de 2012.
Prezados Professores,

A TV Escola, o canal da Educação, é um programa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, e está convidando professores do Ensino Médio de todo o país, das redes públicas e privadas, para participarem da campanha Minha Ideia dá um Sala.
Um documentário da TV Escola é o ponto de partida para grandes trabalhos. A ideia central do programa Sala de Professor é incentivar os professores de Ensino Médio a desenvolverem projetos que mudem sua prática em sala de aula, em qualquer escola do país. Em cada programa, dois professores convidados criam projetos a partir de documentários exibidos na TV Escola. As propostas são inovadoras e os resultados são experimentos criativos e atividades ousadas que os professores podem repetir ou adaptar à realidade de sua escola. Os trabalhos apresentados pelos professores convidados são detalhados em fichas de atividades que ficam disponíveis no site da TV Escola e Portal do Professor.
Para a nova temporada do Sala de Professor, a TV Escola realizará uma seleção de novos professores de todas as disciplinas do Ensino Médio, por meio da campanha Minha ideia dá um Sala.
A seleção será realizada em duas etapas: na primeira os professores apresentam uma proposta de trabalho a partir de um documentário da TV Escola. Os classificados na primeira etapa participarão de uma dinâmica com o apresentador do programa, professor Walmir Cardoso, em uma segunda etapa.
O prazo para envio das propostas é até 15 junho.
O regulamento pode ser acessado no site da TV Escola a partir do dia 15 de maio ou no blog do programa Sala de Professor.


Incentive os professores de sua escola a participar!


Coordenação da TV Escola

ELEIÇÕES DIRETORIA DA UNEB CAMPUS BARREIRAS - BA

Acontece hoje até às 20 horas eleições para nova direção da UNEB Barreiras.
Alunos não deixem de exercer seus direitos e, é claro que os alunos UAB - UNEB (Matemática e História) não irão ficar de fora dessa eleição.
Obs. é necessário levar um documento oficial original com foto

BOLETIM IAT

"O acesso aos cursos ofertados para a demanda social no Sistema UAB é aberto a qualquer candidato que tenha sido aprovado em processo seletivo organizado pela universidade que ofertará o curso escolhido." À frente da Dired, o professor Rodrigo Camargo é um grande defensor da educação à distância e garante que o verdadeiro desafio do seu trabalho é conseguir consolidar um parque tecnológico e institucional sustentável, que seja capaz de expandir, com solidez e estratégia, o desenvolvimento regional dos diversos territórios de identidade da Bahia. Em entrevista exclusiva à equipe de comunicação do IAT, Rodrigo fala também sobre a Universidade Aberta do Brasil, os Núcleos de Tecnologia Educacional e garante que todo o trabalho é feito de maneira integrada e colaborativa. O que é a UAB? O Sistema Universidade Aberta do Brasil é um programa criado pelo Ministério da Educação e operacionalizado pela CAPES para fomentar a educação a distância (EAD) no setor público através das Instituições de Ensino Superior (IES) e dos governos locais. Assim, a UAB não é uma universidade física, mas um sistema integrado por universidades públicas e governos municipais e estaduais, que são os mantenedores de polos de apoio formativo. O Sistema UAB tem como prioridade a ampliação e interiorização da oferta de formação inicial e continuada de professores, por meio da educação à distância, e desenhos curriculares inovadores com uso ampliado de tecnologias da informação e comunicação. Quem pode se inscrever nos cursos de graduação da UAB? Os professores podem se inscrever nos cursos ofertados pelas universidades através da UAB na plataforma Paulo Freire, pelo plano de formação de professores das escolas, por meio do PDE interativo e pela candidatura às vagas destinadas à demanda social. Para se inscrever nos cursos do Sistema UAB por meio destas plataformas, o candidato deve ser professor da rede pública estadual ou municipal e seguir os prazos de inscrição que são divulgados pela internet nos portais do MEC, da SEC/IAT, das respectivas plataformas mencionadas e das próprias universidades. Além disso, o candidato deve ser aprovado em um processo seletivo da universidade. O acesso aos cursos ofertados para a demanda social no Sistema UAB é aberto a qualquer candidato que tenha sido aprovado em processo seletivo organizado pela universidade que ofertará o curso escolhido. Quais as ações do NTE para subsidiar a formação de professores do Estado? Atualmente, são diversas as ações dos NTEs no campo de formação dos professores. Para fortalecer o funcionamento dos laboratórios de informática e a cultura digital nas escolas está sendo implantado o Projeto Monitor de Informática, que qualificará alunos de escolas da rede com o curso de manutenção e assistência de computadores. Os professores e técnicos de informática dos NTEs estão trabalhando no desenvolvimento deste programa em conjunto com o IAT. Além desta ação estruturante, estão previstas, ou já em andamento, diversas outras ações em parceria com outros projetos e setores da SEC/IAT para 2012, como a Rede Anísio Teixeira, o programa Ensino Médio Em Ação, a Feira de Ciências e o PAIP – Programa de Monitoramento, Acompanhamento, Avaliação e Intervenção Pedagógica. Além destas ações integradas, os NTEs dão continuidade a alguns cursos do PROINFO/MEC - Programa Nacional de Tecnologia Educacional e ao Projeto UCA – Um Computador por Aluno. Ainda, no final do ano, teremos o 1º Fórum de Tecnologias Educacionais que visa à promoção de um intercâmbio entre educadores, universidades e a equipe dos NTEs. Assim poderemos ver os projetos desenvolvidos pelos NTEs e pelas escolas da rede estadual de ensino na área das TIC. O evento será um espaço para troca de experiências entre a DIRED a Rede AT e os projetos de tecnologias desenvolvidos na rede estadual de ensino com atuação dos Núcleos de Tecnologia Educacional. Confira aqui a entrevista completa @iat_com Instituto Anísio Teixeira Instituto Anísio Teixeira

ELEIÇÕES PRA DIRETOR(a) DA UNEB IX - BARREIRAS - BA

marildeetadeu2012.blogspot.com.br/

Feriado Municipal‏

Prezados Alunos, Neste sábado dia 26/05/12 não teremos atividades no Polo uma vez que será feriado municipal - Aniversário de Barreiras. Att, -- Polo UAB Barreiras (77) 3611-8620 - NTE 08 http://uabpolobarreiras.blogspot.com

100 anos de jorge amado‏

Vejam este evento: http://coloquio100anosdejorgeamado.blogspot.com.br/p/chamada-para-trabalhos.html Abs -- Ednilda Bezerra Gomes Tutora Presencial Polo Barreiras Letras Vernáculas - UAB - UESC Kássia C. Macêdo Coord. Polo UAB Barreiras (77) 3611-8620 - NTE 08 http://uabpolobarreiras.blogspot.com

2° Simpósio Baiano de Licenciaturas

Início do V semestre_Pedagogia‏

Prezados, Informamos que o semestre 2012.1 iniciará no dia 28 de maio de 2012. Favor avisar a todos os alunos. Att, Patricia Andrade Secretária Curso de Pedagogia - EAD/UAB/UESC TEL: 73 3680-5069

Congresso Pedagogia 2013‏

INFORMATIVO DO CONGRESSO PEDAGOGIA 2013 - HAVANA - CUBA CONGRESSO INTERNACIONAL PEDAGOGIA 2013 HAVANA - CUBA DE 04 A 08 DE FEVEREIRO DE 2013 Organizadores e auspiciadores Ministério de Educação de Cuba UNESCO UNICEF Organização dos Estados Iberoamericanos para a Educação, Ciencia e Cultura Associação de Educadores da America Latina e Caribe Associação de Televisão Iberoamericana Conselho de Educação de Adultos na America Latina Confederação de Educadores da America Latina Temas principais • Formação de valores e cidadania • A Escola, o professor e seu desempenho profissional • Formação inicial e permanente de Educadores Educação cientifica ante os desafios atuais • Educação ambiental e desenvolvimento sustentavel • Atenção integral a infancia • Diretrizes do processos de ensino - aprendizagem • Formação laboral em função das demandas sociais • Contribuição das Ciencias no desenvolvimento da Pratica educativa • Integração escola- familia - comunidade • Alfabetização e educação de Jovens e Adultos • Pensamento de Jose Marti e do comandante em Chefe Fidel Castro Pensamento educacional na America Latina informacoes - envio de trabalhos academicos e inscricoes pelo site http://www.lionstours.com.br/pedagogia_52.html Atenciosamente Adalberto Amaral Lionstours Congressos Internacionais

Matemática

Prezados alunos, A coordenação do curso disponibilizará a oferta das disciplinas perdidas: ü Lógica Matemática ü Formação dos Professores de Matemática ü Educação e Novas Tecnologias ü Cálculo Diferencial ü Álgebra Linear ü Cálculo Integral e Estágio Supervisionado I No recesso de Junho e Dezembro a coordenação vai oferecer estas disciplinas como recuperação e se o nome não tiver na lista não terão direito a matrícula. No entanto, não oferta de uma só vez várias disciplinas e nem tão pouco as que cada aluno deseja. PS.: Favor enviar as disciplinas que perderam para fazermos a lista da turma do Polo UAB Barreiras até quinta-feira – 26/04/12. Att, -- Kássia C. Macêdo Coord. Polo UAB Barreiras (77) 3611-8620 - NTE 08 http://uabpolobarreiras.blogspot.com

NOTA

NOTA A Secretaria Estadual de Educação da Bahia solicita a presença de Silvana Ferreira e Alessia Oliveira de Sousa na DIREC 25 Barreiras no setor do RH das 08:00 às 12:00 até o dia 23/04/12 para tratar do processo Seletivo REDA de 2009. Kássia C. Macêdo Coord. Polo UAB Barreiras (77) 3611-8620 - NTE 08 http://uabpolobarreiras.blogspot.com

I Encontro Nacional de História em Rede UNEB-EAD

I Encontro Nacional de História em Rede UNEB-EAD Prezados alunos, Efetuar o pagamento da taxa via depósito identificado na conta do I Encontro Nacional de História em Rede UNEB/UAB (Banco do Brasil, Agência: 3832-6 Conta Corrente: 992187-7) e enviar o comprovante de depósito ao e-mail inscricoesenhrede2012@gmail.com em forma de imagem digitalizada (escaneada) ou foto digital. Comprovantes enviados a outros e-mails serão desconsiderados. Ainda é tempo de se inscreverem, agora todos podem fazê-lo no site: http://ehuab2012.weebly.com/index.html Attenciosamente,

Retificação e-mail depósito‏

Pessoal, Retificando, o e-mail para enviar o comprovante do depósito é: inscricoesenhrede2012@gmail.com forma de imagem digitalizada (escaneada) ou foto digital. Comprovantes enviados a outros e-mails serão desconsiderados. Att, -- Kássia C. Macêdo Coord. Polo UAB Barreiras (77) 3611-8620 - NTE 08 http://uabpolobarreiras.blogspot.com

História abre inscrição para encontro‏

Prezados alunos,

A Coordenação abriu inscrição para participar do Encontro de História, no período de de 03 a 17/04/12, as inscrições são limitadas, tendo o privilégio os alunos de História. Esclarecemos que o anexo fornece mais detalhes e que as inscrições podem ser feitas pelos alunos no período acima.

Atenciosamente,


Osvanildo Souza Ferreira
Coord.Tutoria/UNEB/EAD/História



Kássia C. Macêdo
Coord. Polo UAB Barreiras
(77) 3611-8620 - NTE 08
http://uabpolobarreiras.blogspot.com


Coordenação de História – Abre Inscrição para o I Encontro Nacional de História em Rede UAB/UNEB/EAD em Lauro de Freitas – BA
27, 28 e 29 de julho de 2012

A Coordenação do curso de História convida os alunos
Comunicamos aos alunos que estaremos abrindo inscrição para todos que queiram participar e desejem os certificados para seus currículos.
Segue abaixo maiores detalhes para inscrição dos interessados em certificação:
As vagas são limitadas e estão sendo disponibilizadas entre 03/04 a 17/04, sendo as primeiras inscrições para os alunos do curso de História. Após este período a Coordenação de História vai abrir as inscrições para todo o Brasil.
Esclarecemos que só os participantes inscritos terão direito a certificados e que os mesmos serão fornecidos pela UNEB.
Para participar os alunos precisam acessar o site abaixo e fazer a opção:
01 – aluno ouvinte;
– expositor de posters;
– participante de oficinas;
02 – fazer o pagamento de r$5,00 e enviar o recibo digitalizado para endereço constante no site.
03 – aguardar confirmação de inscrição.
http://ehuab2012.weebly.com/index.html

Salvador, 03 de abril de 2012-03-29
A Coordenação de História
UAB/UNEB/HISTÓRIA Ead

Re: Roteiro 1_Equações diferenciais‏

Queridos alunos o material que segue em arquivo anexado a esse email é de minha autoria, portanto sintam-se à vontade em usá-lo. Ele seria o módulo dadisciplina mas não tive tempo de terminá-lo.

Boa sorte a todos!

Ataualpa Magno


Em 23 de março de 2012 12:17, Kássia Macêdo escreveu:

Prezados alunos,


Segue o Roteiro de Estudos 1 onde apresenta 2 videos que, após assistidos, devem servir de embasamento para a resolução dos exercícios postados.
Att,



--


Kássia C. Macêdo
Coord. Polo UAB Barreiras
(77) 3611-8620 - NTE 08
http://uabpolobarreiras.blogspot.com






--
Ataualpa Magno Ferraz de Novaes
Associado Efetivo da Sociedade Brasileira de Matemática
Representante Regional para venda de Livros da Sociedade Brasileira de Matemática - www.sbm.org.br
Coordenador Regional das Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP
Professor da Universidade Federal da Bahia no Campus Reitor Edgard Santos - ICADS
Barreiras, BA
CEP 47.805-100
Telefones: 77 3614-3522 ( UFBA ), 77 3612-5989 ( Residência ), 71 9179-1925
Email: ataualpa@ufba.br, ba08@obmep.org.br, amferraznovaes@ig.com.br, ataualpamagno.novaes@gmail.com
http://www.icad.ufba.br/
http://www.ufba.br/
Blog: http://ataualpamagno.blogspot.com/

Bom dia colegas!

Nos encontros presenciais os alunos respondem a uma avaliação do encontro q contempla questões em relação a natureza do polo, tutores, curso e alunos.

Após a leitura, estamos encaminhando as sugestões dos alunos no que se refere ao POlO e a tutura presencial.

Caso não tenha nenhuma sugestão ou solicitação de algum Polo é porque não houve indicação dos alunos.

As questões relacionadas a natureza pedagógica do curso aos poucos estamos tentando resolver.

Bom trabalho,

Cordenação do curso de Pedagogia
UESc - Ilhéus - Bahia



Nome do Polo ___Itabuna__________
- A questão do Pólo, por conta de ser o primeiro encontro em outro ambiente, achei o espaço pequeno e quente.-I
- Gostei do nosso cantinho o nosso pólo ficou legal e ficará melhor acredito nisso.
-
Nome do Polo ___Ibicuí__________
- Colocar ar condicionado urgente. -IIIII
- Barulho demais na sala
- Obrigado pelo aparelho de ar condicionado que já se encontra no pólo
- Precisa melhorar a sala o calor é infernal
- Precisamos que a tutora nos ajude mais
- Pela manhã na sala normal e de tarde em outra sala fresca com ventilação
- As salas de aula do pólo são afastadas, já temos ar condicionado, mas não sei por que não instalaram
- Mudança de sala

Nome do Polo _________Ilhéus____
- Que se possível organizem um cardápio quando o encontro for o dia todo, com almoço e um preço acessível
- Um bebedor com água gelada -IIII
- Gostaria que os banheiros fossem limpos também pela parte da tarde, para que ficassem limpos à tarde-I
- O banheiro está com um balde pequeno e as salas na semana às vezes está sem a limpeza em dia-I
- O espaço de sala de aula é pequeno, só a forma de avaliar continua a mesma
- Confeccionar cortinas para as janelas devido o sol pela tarde. Consertar o espaço biblioteca
- Os Alunos que gostam de trabalhar sempre com os mesmos grupos
Nome do Polo ________Remanso_____
- - Melhorar o ambiente (filtro) ou (bebedouro)-II
- Água para beber
Nome do Polo ______Vitória da Conquista_______
- O encontro foi muito bom agradecemos a presença da coordenadora Juracyara.
- Gostaria de parabenizar Lívia pela sua dedicação no acompanhamento dos alunos. Pelo carinho, amor, paciência por tirar nossas duvidas pertinentes às disciplinas

Roteiro 1_Equações diferenciais‏

Prezados alunos,


Segue o Roteiro de Estudos 1 onde apresenta 2 videos que, após assistidos, devem servir de embasamento para a resolução dos exercícios postados.
Att,



--


Kássia C. Macêdo
Coord. Polo UAB Barreiras
(77) 3611-8620 - NTE 08
http://uabpolobarreiras.blogspot.com

Novidade no site da EAD UESC: VIDEOTECA‏

Prezado(a),


O site da EAD UESC traz agora acesso às video aulas dos cursos reunidas em um só lugar: a VIDEOTECA.

Para acessar o aluno deve utilizar o mesmo login e senha do Moodle do seu curso.




--


Kássia C. Macêdo
Coord. Polo UAB Barreiras
(77) 3611-8620 - NTE 08
http://uabpolobarreiras.blogspot.com

Resolução CONSEPE AACC‏

Prezados,


Segue a Resolução CONSEPE AACC referente a carga horária - 200 horas de complementação das licenciaturas.


Att,


---------- Mensagem encaminhada ----------
De: JOSENILDA MESQUITA
Data: 21 de março de 2012 12:49
Assunto: Resolução CONSEPE AACC
Para:


Prezados Coordenadores de Polo,

Conforme solicitação em reunião ocorrida em 16 de março, segue anexo
Resolução do CONSEPE referente a carga horária de AACC

Grata,

--
Josy Mesquita

Coordenação de Professores e Material Didático de História
Coordenaçao de Estagio Supervisionado - Curso de História UNEB/ UAB
http://josymesquita.blogspot.com
https://twitter.com/josyymesquita


*I Encontro Nacional de História em Rede UNEB/UAB*
*II Encontro Regional de História em Rede UNEB/UAB*
*28, 29 E 30 DE JULHO de 2012*
*Salvador - Bahia*






--


Kássia C. Macêdo
Coord. Polo UAB Barreiras
(77) 3611-8620 - NTE 08
http://uabpolobarreiras.blogspot.com

Retorno UESC_Abril‏

Olá alunos,

Sei que já estão com saudades da correria, mas aguentem mais um pouco.
Hoje fiquei sabendo que as aulas só vão começar na primeira semana de abril.
Agora, serão apenas trabalhos internos.

Um grande abraço,

--

Ednilda Bezerra Gomes
Tutora Presencial
Letras Vernáculas - UAB - UESC

SOLICITAÇÕES AOS COORDENADORES DE POLO

1. Responder aos e-mails enviados pela Coordenação com brevidade. A comunicação em um curso EaD é de grande importância e precisamos muito do apóio de vocês.
2. Verifiquem o cronograma dos encontros presenciais em anexo e, por favor, não deixem de ler as observações no final. Não será permitida mudança nas datas das avaliações.
3. Avisar aos alunos que não mais faremos trancamento de curso e caso abandonem ou desistam do semestre sem efetuar a matrícula, não poderá retornar. Estou me baseando na deliberação de 05/02/2011.
4. Estamos tomando providências diante da Coordenação Geral dos Cursos EaD com relação à reoferta das disciplinas perdidas pelos alunos, breve informaremos o resolvido.
5. Soube por Kézya que tem malote segunda, quarta e sexta, logo, sendo os nossos encontros na quarta (Senhor do Bonfim) e quinta, vocês poderão enviar as avaliações na sexta no dia seguinte à aplicação da mesma. Sei que alguns dos nossos tutores a distância demoram de divulgar os resultados, mais muitas vezes a demora é decorrente do não envio das avaliações pelos polos com brevidade. Estamos tendo sérios problemas com atrasos e nos próximos semestres não vamos permitir que os tutores demorem de postar os resultados, mas para isso precisamos da colaboração de vocês enviando as avaliações o mais rápido possível ou os alunos ficarão sem as notas.
6. Pedidos de segunda chamada serão avaliados e deferidos ou indeferidos por vocês e arquivados no pólo. NÃO SERÁ NECESSÁRIO O ENVIO DOS PROCESSOS PARA O PUSAI. As atividades dos encontros presenciais não terão segunda chamada.
7. Avisar aos alunos que não faremos outra avaliação de segunda chamada como também avaliação final fora da data marcada. O não comparecimento na segunda chamada para quem requerer como também na avaliação final nas datas determinadas pela Coordenação do Curso, levará o aluno a não obtenção da nota.
8. Por favor, não passem senha e login para secretários e secretárias de pólo, nosso ambiente tem um espaço que é o Fórum de Tutores onde os alunos não poderão ter acesso, tendo algum vazamento, ficamos em situação de constrangimento sem saber a quem cobrar já que outras pessoas possuem acesso. Falo isso porque estamos tendo este problema em alguns pólos, mas vocês, nossos professores, coordenadores do curso e os tutores, são pessoas da nossa confiança.
9. As avaliações serão postadas no AVA no Fórum de Tutores cinco dias antes da data da avaliação, porque tivemos vários transtornos de não recebimento do arquivo, de não observar os e-mails enviados e outras situações que levaram a criar alguns problemas quando estávamos enviando apenas para o e-mail de vocês, então, entrem para ter acesso às avaliações ou cobrem dos tutores que repassem para vocês os arquivos.
10. As avaliações de segunda chamada serão aplicadas nas quintas feiras em turno oposto aos encontros e para o polo de Senhor do Bonfim quarta. Essa decisão foi tomada pela coordenação do curso junto à coordenação do polo através de e-mail (apenas quatro polos de vinte e seis optaram por manter no Sábado, mas como informado, ficaria a decisão da maioria).
11. Licença médica ou maternidade deverá dá entrada ao processo no polo e avaliado, deferido ou indeferido por vocês e NÃO SERÁ NECESSÁRIO ENVIAR PARA O PUSAI. Será necessário apenas, comunicar ao coordenador pedagógico e ao professor formador da disciplina e ao tutor à distância (responsável pelo pólo da referida disciplina) para que seja feita as avaliações presenciais perdidas assim que o aluno retornar as atividades o mais breve possível. Lembro que as atividades online deverão ser feitas pelo aluno no prazo determinado no cronograma.
12. Para que vocês, os tutores presenciais e os alunos sejam melhores atendidos, por favor, enviem mensagens aos devidos responsáveis de acordo com o informado a seguir:

Professora Gerusa Pinheiro (geupinheiro@gmail.com) – Coordenadora do Curso: responsável por pedidos de aproveitamento de estudos, transferência de polo, atestados, históricos, declarações e todas as demandas acadêmicas referente ao curso de matemática como também responsável por qualquer problema ligado aos tutores presenciais e a distância.

Professor Adelmo de Jesus (adelmojesus2008@gmail.com) – Coordenador Pedagógico: responsável por qualquer problema relacionado às disciplinas nas quais ele está orientando, que são: Equações Diferenciais (6º semestre), Física I (6º semestre), Álgebra I (4º semestre), Informática Aplicada a Educação Matemática (4º semestre) e Cálculo Diferencial (4º semestre).

Professora Maria Lívia (marialivia@hotmail.com) – Coordenadora Pedagógica: responsável por qualquer problema relacionado às disciplinas nas quais ela está orientando, que são: Estatística Aplicada a Educação (6° semestre), Geometria Plana (4º semestre), Geometria Analítica (4º semestre), Fundamentos III (4º semestre) e Fundamentos I (2º semestre).

Professora Juliana Moura (moura.sj@gmail.com) – Coordenadora Pedagógica: responsável por qualquer problema relacionado às disciplinas nas quais ela está orientando, que são: Linguagem de Libras (6º semestre), Leitura e Produção de Texto (4º semestre), Políticas e Legislação da Educação (4º semestre), Educação Matemática I (2º semestre) e Psicologia da Educação (2º semestre).

Professora Joseane Topázio (joseanetopazio@yahoo.com.br) – Coordenadora de Estágio: responsável por TODAS as demandas relacionadas ao Estágio Supervisionado, bem como, os Seminários Integralizadores.

Professor Benedito Ikeda (b.ikeda@terra.com.br) – Coordenador de Material Didático: responsável pelos módulos junto a Andréia Tanure (andrea.tanure01@gmail.com) coordenadora de material didático do EaD.

Professor Paulo Ramos (pr4mos@gmail.com) – Coordenador de Tecnologia: responsável pela gravação e edição dos vídeos como também pela arrumação da estética das salas.

Mariana Bulhões (gestormatead@gmail.com) – Gestora do Ambiente Virtual de Aprendizagem: responsável pelo acesso ao AVA, pelos nomes cadastrados no ambiente e tudo relacionado a este espaço.

Tércia (tmaria@uneb.br) – Secretária Acadêmica: responsável por TUDO relacionado à matrícula, históricos, transferência de pólo, nome dos alunos no diário eletrônico e as demandas de responsabilidade da secretaria acadêmica.

Observação: os Professores Formadores das disciplinas poderão também atender a vocês e aos alunos como também aos tutores presenciais com relação às disciplinas que ministram junto ao Coordenador Pedagógico (da disciplina) e os Tutores a Distância responsável por cada pólo.
A comunicação com os professores formadores e tutores a distância deverá ser feita pelo AVA, onde também, poderão encontrar os e-mails de cada um.

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EaD CRONOGRAMA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS 2012.1 - 6º SEMESTRE

Disciplinas: Equações Diferenciais, Física I, Estatística, Estágio Supervisionado II, Libras.
DATA ATIVIDADE DISCIPLINA
22/03 Apresentação das disc. Estágio e Libras
Atividade (EDO /revisão de integral) Estágio II
Libras
Equações Diferenciais
29/03 Apresentação das disciplinas
Atividades Física I
Estatística
05/04 SEMANA SANTA
12/04 Atividades Física I
Estatística
19/04 Atividades Eq. Diferenciais
Física I
26/04 Atividades Eq. Diferenciais
Estágio II
03/05 Atividade
1ª Avaliação de EDO Estatística
Eq. Diferenciais
10/05 2a Chamada de EDO (em turno oposto ao encontro presencial) Eq. Diferenciais – 1ª Avaliação
10/05 Atividade
1ª Avaliação de Física Libras
Física I
17/05 2a Chamada de Física (em turno oposto ao encontro presencial) Física I – 1ª Avaliação
17/05 Atividade
1ª Avaliação de Estatística Eq. Diferenciais
Estatística
24/05 2a Chamada de Libras (em turno oposto ao encontro presencial) Estatística – 1ª Avaliação
24/05 Atividades Eq. Diferenciais
Física I
31/05 Atividades
Prazo Final para entrega do Relatório de Estágio II Eq. Diferenciais
Física I
Estágio II
07/06 CORPUS CHRISTI
14/06 Atividade
2ª Avaliação de Física Estatística
Física I
21/06 2a Chamada de Física (em turno oposto ao encontro presencial) Física I – 2ª Avaliação
21/06 Atividade
2ª Avaliação de Estatística Eq. Diferenciais
Estatística
05/07 2a Chamada de Estatística (em turno oposto ao encontro presencial) Estatística – 2ª Avaliação
05/07 Avaliação de Libras
2ª Avaliação de EDO Libras
Eq. Diferenciais
12/07 2a Chamada de EDO e Libras (em turno oposto ao encontro presencial) Eq. Diferenciais – 2ª Avaliação
Libras - Avaliação
12/07 Avaliação Final Estatística
Física I
19/07 Avaliação Final Libras
Eq. Diferenciais

CRONOGRAMA POR DISCIPLINA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS
Equações Diferenciais
22/03 – Apresentação da disciplina / Atividade
19/04 – Atividade
26/04 – Atividade
03/05 – 1ª Avaliação (peso 3)
10/05 – 2ª Chamada (turno oposto)
17/05 – Atividade
24/05 – Atividade
31/05 – Atividade
21/06 – Atividade (vídeo, por causa de Estatística).
05/07 – 2ª Avaliação (peso 7)
12/07 – 2ª Chamada (turno oposto)
19/07 – Avaliação Final Física I
29/03 – Apresentação da disciplina / Atividade
12/04 – Atividade
19/04 – Atividade
10/05 – 1ª Avaliação (peso 3)
17/05 – 2ª Chamada (turno oposto)
24/05 – Atividade
31/05 – Atividade
14/06 – 2ª Avaliação (peso 7)
21/06 – 2ª Chamada (turno oposto)
12/07 – Avaliação Final

Estatística
29/03 – Apresentação da disciplina / Atividade
12/04 – Atividade
03/05 – Atividade
17/05 – 1ª Avaliação (peso 3)
24/05 – 2ª Chamada (turno oposto)
14/06 – Atividade
21/06 – 2ª Avaliação (peso 7)
05/07 – 2ª Chamada (turno oposto)
12/07 – Avaliação Final Estágio Supervisionado II
15/03 – Apresentação da disciplina (vídeo sobre estágio)
22/03 – Início da disciplina
26/04 – Atividade
31/05 – Entrega do Relatório
Libras
22/03 – Apresentação da disciplina / Atividade
12/04 – Atividade
10/05 – Atividade
05/07 – Avaliação (peso 10)
12/07 – 2ª Chamada (turno oposto)
19/07 – Avaliação Final

OBSERVAÇÕES
1) Os encontros acontecerão às quintas feiras.
2) As avaliações de 2ª chamada acontecerão também nas quintas feiras em turnos opostos ao encontro oficial.
3) As avaliações deverão ser enviadas ao PUSAI o mais rápido possível evitando atrasos nos resultados.
4) Estas datas não deverão ser alteradas pelos polos de forma alguma. Apenas a coordenação do curso terá autonomia para fazer alguma mudança necessária.
5) Só terá direito a segunda chamada o aluno que apresentar justificativa por escrito ao Coordenador do Polo e for aceita pelo mesmo. Em caso de dúvidas o coordenador do Polo deve entrar em contato com a coordenação geral.
6) Os pedidos de 2ª chamada serão feitos nos respectivos Polos e devem ser posteriormente arquivados nestes locais.
7) O aluno que fizer 2ª chamada de uma determinada disciplina, próximo a sua avaliação final, e que ainda não esteja aprovado com os resultados parciais, deverá fazer avaliação final, como medida preventiva, independente da divulgação do resultado desta avaliação de 2ª chamada.

Olá Pessoal,

Segue informações e cronograma do curso de Matemática para este VI Semestre.

Avs,





Kássia C. Macêdo

Coord. Polo UAB Barreiras

(77) 3611-8620 - NTE 08

http://uabpolobarreiras.blogspot.com

Calendário de 2012.1 Março 22 ... Letras‏

Prezados,

Segue o calendário de Letras.

Abs,





Kássia C. Macêdo

Coord. Polo UAB Barreiras

(77) 3611-8620 - NTE 08

http://uabpolobarreiras.blogspot.com

Cronograma Semestre‏

Prezados alunos,

Nesta quinta-feira 22/03/12 inicia mais um semestre, a coordenação do curso enviou informações acadêmicas e o cronograma deste VI Semestre. Peço-lhes que lêem com atenção!!!
Sucesso a todos!!!!


Abs,

--



Kássia C. Macêdo
Coord. Polo UAB Barreiras
(77) 3611-8620 - NTE 08
http://uabpolobarreiras.blogspot.com

Requerimento UNEB_Processo‏

Prezados alunos,

Segue, em anexo, o requerimento da UNEB para abertura de processos.

Att,

--


Kássia C. Macêdo
Coord. Polo UAB Barreiras
(77) 3611-8620 - NTE 08
http://uabpolobarreiras.blogspot.com

Resolução 1150/2010_AACC‏

Prezados Alunos,

Segue, em anexo, a Resolução nº 1.150/2010 que regulamenta as Atividades Acadêmico Científico Culturais - AACC para os Cursos de Licenciatura da UNEB e revoga a Resolução nº 792/2007 - CONSEPE.

Att,

--


Kássia C. Macêdo
Coord. Polo UAB Barreiras
(77) 3611-8620 - NTE 08
http://uabpolobarreiras.blogspot.com